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CAT Mètodes mixts CHI (s) 混合方法研究 ENG Mixed-methods research EUS Metodo mistoak GAL Métodos mixtos POR Métodos mistos |
origen
El término investigación con métodos mixtos se acuñó por primera vez a finales de los años 80 y a principios de los 90, a raíz de debates que planteaban combinar los métodos de investigación cuantitativos y cualitativos en las ciencias sociales. Un influyente artículo de Greene, Caracelli & Graham (1989) representó uno de los primeros usos formales del término, pues proponía un marco teórico para los diseños de evaluación de métodos mixtos. No obstante, el uso generalizado del término se suele atribuir a las aportaciones de John W. Creswell y Vicki Plano Clark, quienes a principio de este milenio ayudaron a formalizar y a popularizar su aplicación para la investigación en diversas áreas de las ciencias, la educación o la sanidad.
otras denominaciones
En la bibliografía académica convergen diferentes sinónimos o denominaciones alternativas para aludir a los métodos mixtos en la investigación, si bien cada uno de estos términos varía ligeramente en cuanto a su significado o a sus matices. Por ejemplo, coexisten denominaciones como investigación multimétodo, investigación integrativa o investigación híbrida. Entre todos estos ejemplos, el término investigación con métodos mixtos hace explícita la combinación e integración sistemática de metodologías cualitativas y cuantitativas en un solo estudio. Por lo tanto, la presente entrada lo considera el término más adecuado.
resumen
La investigación con métodos mixtos (en adelante MM) hace referencia a un enfoque de investigación integrativo que combina métodos cuantitativos y cualitativos en un mismo estudio para comprender y explicar un fenómeno. Este tipo de investigación recopila, analiza e integra tanto datos numéricos (cuantitativos) como textuales u observacionales (cualitativos) para aprovechar las fortalezas complementarias de ambas metodologías.
Tres cosmovisiones filosóficas fundamentales sustentan la práctica de los MM: (a) pragmatismo, (b) realismo crítico y (c) pluralismo dialéctico. Asimismo, la bibliografía sobre los MM destaca varios fundamentos para su empleo, como la referencia cruzada, la complementariedad y la expansión. En función de sus objetivos, los investigadores pueden adoptar diseños de MM paralelos o secuenciales para integrar de forma eficaz los enfoques cuantitativos y cualitativos.
Los estudios de traducción e interpretación (en adelante ETI) se basan en una amplia gama de teorías, metodologías y técnicas para explorar cuestiones relacionadas con la traducción y la interpretación. Dada su naturaleza inherentemente interdisciplinar, los MM se complementan bien con los ETI. El desarrollo de los MM en los ETI se articula en torno a tres periodos distintos: (1) los debates a raíz de la integración metodológica en los 2000, (2) la promoción y análisis de la práctica de los MM en los ETI en la década de 2010, y (3) la puesta en práctica diversificada de los MM en varios ámbitos de los ETI en la década de 2020.
A pesar de su creciente popularidad, los investigadores de los ETI se enfrentan a diversos desafíos en cuanto al diseño, la implementación y la presentación de resultados en investigación basada en los MM. En esencia, estos retos están vinculados a la necesidad de garantizar y mantener la calidad y el rigor de los ETI basados en los MM. Para que la investigación con MM se consolide en los ETI, es necesario que los investigadores lleven a cabo revisiones metodológicas basadas en la evidencia sobre la aplicabilidad de los MM en los ETI, así como implementar estudios con un diseño riguroso para explorar diversas áreas de investigación, como la posedición de la traducción automática, la recepción de la traducción, la evaluación de la calidad y la metainvestigación sobre los ETI.
record
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Han Chao |
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2026 |
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Han, Chao. 2026. "Métodos mixtos (investigación)" @ ENTI (Enciclopedia de traducción e interpretación). AIETI. |
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pending |
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https://www.aieti.eu/enti/mixed_methods_SPA |