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ENG Easy-to-read CAT Lectura fàcil EUS Ikakurketa erraz GLG Lectura fácil SPA Lectura fácil |
origens
O primeiro livro adaptado em Leitura Fácil foi publicado na Suécia (lättläst) em 1968 pelo Swedish National Board for Education (Sommaren med Monika, de Per Anders Fogelström). O termo foi posteriormente cunhado e difundido pela organização internacional Inclusion Europe, sediada em Bruxelas e fundada em 1988 sob os auspícios da União Européia (UE) e pela International Federation of Library Associations and Institutions (IFLA). Ambas contribuíram para a elaboração de diferentes guias de adaptação para Leitura Fácil e para a tradução desses documentos para outros idiomas. Na Espanha, a Leitura Fácil tem seus primórdios em 2003, com a formação da Associació Lectura Fácil. O termo também foi incluído no artigo nono da Convenção Internacional sobre os Direitos das Pessoas com Deficiência, aprovada pela Assembleia Geral da ONU em 2006.
outros nomes
A Leitura Fácil não deve ser confundida com a Linguagem Simples (do inglês plain language, às vezes também chamada de linguagem clara ou linguagem cidadã). A Linguagem Simples não tem como público-alvo pessoas com dificuldades de compreensão leitora, como no caso da Leitura Fácil. Seu objetivo é evitar o carácter hermético da linguagem especializada e, acima de tudo, alcançar clareza para que textos jurídicos e administrativos sejam compreensíveis para todos os cidadãos (Montolío y Tascón 2020). Textos literários são parte fundamental da produção em Leitura Fácil, mas nunca foram integrados ao escopo da Linguagem Simples. No caso de produtos audiovisuais, o termo Linguagem de Fácil Compreensão (LFC) é algumas vezes utilizado, como no projeto EASIT.
resumo
A leitura fácil (do inglês Easy-to-Read) é uma modalidade de tradução intralinguística (de texto para texto na mesma língua) e intersemiótica (de texto para imagem) voltada para pessoas com dificuldades de compreensão leitora. Os textos originais são adaptados ou criados seguindo diretrizes e recomendações coletadas de textos reconhecidos internacionalmente, como a tradução para o espanhol das Guidelines for Easy-to-Read materials da IFLA, a tradução da Information for All da Inclusion Europe e FEAPS (hoje conhecida como Plena Inclusión) e a recente norma experimental espanhola UNE 153101 EX Lectura Fácil. As diretrizes de adaptação incluem mudanças importantes em quatro áreas: formato, simplificação linguística, inclusão de imagens (fotografias, desenhos e pictogramas) e uso de comentários ou outro suporte paratextual. A simplificação linguística é composta por transformações sintáticas, pragmáticas ou lexicais, sempre com o objetivo de manter o sentido e as intenções originais. A tradução busca produzir textos claros e de fácil compreensão para os grupos-alvo, especialmente aquele formado por pessoas com deficiência intelectual, embora outros grupos também se beneficiem. a Leitura Fácil é um campo relativamente novo, que tem sua origem na Suécia no final da década de 1960. Hoje tem forte apoio institucional ratificado pela Convenção das Nações Unidas sobre os Direitos das Pessoas com Deficiência e outras leis nacionais vinculantes. No âmbito dos países de língua hispânica, devemos destacar o impulso que recebeu da Plena Inclusión e da Associació Lectura Fàcil, e especialmente das obras de García Muñoz (2012, 2014). Essa modalidade de tradução acessível é aplicável a qualquer tipo de texto: literário, médico, administrativo, jurídico, informativo, turístico ou educacional. Algumas estratégias de Leitura Fácil também podem ser utilizadas na elaboração de produtos audiovisuais e digitais. Nos estudos da tradução, a Leitura Fácil se situa sob o guarda-chuva da acessibilidade e está inter-relacionada com outras disciplinas, como psicologia e pedagogia. A Leitura Fácil é também considerada um recurso de acessibilidade cognitiva (Jiménez Hurtado & Medina Reguera, 2021).
registro
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Catalina Jiménez Hurtado & Ana Medina Reguera |
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2022 |
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Jiménez Hurtado, Catalina & Ana Medina Reguer. 2022. "Leitura fácil" @ ENTI (Enciclopédia de tradução e interpretação). AIETI. |
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https://doi.org/10.5281/PENDING |
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https://www.aieti.eu/enti/easy_reading_POR |